Objectius

• Simular un procés real de selecció de personal.  
• Treballar competències transversals com la comunicació, treball en equip, resolució de problemes, autoconeixement i adaptabilitat. Saber identificar-les i verbalitzar-les.  
• Prendre consciència dels elements clau en una entrevista de feina i/o procés de selecció. 
• Potenciar l’autoconeixement i la capacitat d’autovaloració de l’estudiant.  
• Identificar els propis interessos, habilitats i valors professionals. 
• Reconèixer les pròpies emocions i gestionar-les en situacions d’estrès o pressió. 
• Entendre què valoren les empreses en un procés de selecció. 
• Reflexionar sobre l’ajust entre el perfil professional propi i les ofertes de feina. 

Continguts

1. Preparació prèvia (opcional, a treballar els dies anteriors a l’aula) 

Per tal de valorar la importància de la preparació prèvia a un procés de selecció, es proposa poder treballar aquesta activitat a l’aula amb la docent de referència del propi centre.  

Els dies previs a l’activitat, la tècnica d’ocupació farà arribar a la referent del centre educatiu l’oferta laboral vinculada al procés de selecció, per tal de que es puguin treballar les fases prèvies si es considera.  

També es valora que es pugui fer la preparació del CV amb l’alumnat, per tal que el portin  actualitzat i revisat el dia en el que es desenvoluparà l’activitat.  

2. Procés de selecció  

Les tècniques d’ocupació iniciaran el procés de selecció. Aquest s’adaptarà a les característiques concretes de l’oferta de feina i per tant es dissenyarà exclusivament per trobar la millor persona candidata per aquella oferta. L’oferta de feina vinculada estarà dins el perfil professional de la formació que estiguin cursant els estudiants.  

Aquest procés pot comptar amb entrevistes ràpides, tipus speed dating, proves de selecció grupal, entrevistes individuals, etc. Els i les participants no sabran prèviament les proves pensades pel procés, però si una descripció detallada de la oferta que els pot donar pistes de les competències que es valoren en el suposat lloc de treball.  

3. Feedback, reflexió i propostes de millora 

Per tal de compartir de manera grupal aspectes referents a:  

Com s’han sentit durant el procés  

Què han après, què els ha sorprès, què els ha estat més fàcil o dificultós 

Observacions realitzades per les tècniques d’ocupació 

Fortaleses i punts a millorar 

Metodologia

Es tracta d'una sessió dinàmica que requereix d'una participació activa dels alumnes perquè l'aprenentatge es vagi adquirint d'una manera més vivencial. 

Condicions

Material necessari

Material proporcionat per l'OPE Manlleu: 

- Fitxes de lloc de treball reals 

- Formularis d’entrevista 

- Rànquing d’avaluació per a entrevistadors 

Material que han de tenir els alumnes: 

- CVs de les persones participants 

Si l'activitat es fa al centre educatiu: 

- Una sala/aula habilitada pel procés de selecció 

Web

Ubicació