Orientació acadèmica i professional a través del joc
Ref: 213Novetat
| 45' - 60' | |
| Durant el curs escolar | |
| Recurs | |
| 3r ESO,4t ESO,1r Batxillerat,2n Batxillerat,Cicles Formatius de Grau Mitjà,Cicles Formatius de Grau Superior,PFI - PTT,Escola d'adults | |
| A càrrec de: Des de l'equip d'orientació acadèmica i professional de l'OPE de Manlleu i Educació es facilitaran els materials i les pautes per poder realitzar les activitats a l'aula. |
Descripció
Programa d’activitats d’orientació acadèmica i professional basat en jocs educatius que permeten a l’alumnat experimentar, decidir i reflexionar sobre el seu futur formatiu i laboral.
Objectius
· Afavorir l’autoconeixement
· Comprendre itineraris acadèmics
· Treballar competències
· Conèixer recerca de feina
· Fomentar presa de decisions
· Treball cooperatiu
Continguts
Descripció detallada dels diversos jocs (activitats):
Videojoc narratiu d’estil rol on l’alumnat acompanya una jove en la seva recerca de la primera feina. Al llarg de la història, ha de prendre decisions, interactuar amb diferents agents del món laboral i reflexionar sobre les seves competències i interessos. L’objectiu és introduir el procés de recerca de feina i fomentar l’autoconeixement d’una manera immersiva.
Dinàmica de simulació en què l’alumnat construeix i desenvolupa un personatge gestionant tres eixos clau: formació, competències i estratègies de cerca de feina. A través de missions i presa de decisions, es treballa la planificació i la importància d’equilibrar aquests elements per aconseguir objectius professionals.
Joc de simulació que permet experimentar diferents recorreguts dins el sistema educatiu. L’alumnat pren decisions, supera proves i gestiona situacions com repetir o canviar d’itinerari. L’objectiu és comprendre les opcions formatives i les seves conseqüències, promovent una presa de decisions més informada.
Activitat basada en una dinàmica de subhasta on els participants construeixen un currículum a partir de diferents elements (formació, experiència, competències i objectius professionals). L’objectiu és entendre què fa que un CV sigui coherent i adequat, així com treballar la capacitat d’anàlisi i selecció d’informació rellevant.
Joc d’interpretació i deducció on els alumnes relacionen accions concretes amb competències professionals. Permet entendre el significat real de les competències i com es manifesten en situacions quotidianes, facilitant la seva identificació i desenvolupament.
Dinàmica que connecta les competències amb situacions reals de l’àmbit laboral a partir de comportaments observables. L’alumnat ha d’analitzar i identificar quines competències hi ha darrere de cada acció, ajudant a comprendre millor el seu paper en el món professional.
Joc basat en la resolució de casos i situacions problemàtiques relacionades amb l’autoconeixement, la recerca de feina i els itineraris acadèmics. A través de preguntes i debat, l’alumnat desenvolupa la capacitat d’anàlisi, reflexió i presa de decisions, tot identificant errors i oportunitats en contextos reals.
Metodologia
Aprenentatge basat en el joc, treball cooperatiu i reflexió guiada.
Es tracte de recursos que el centres educatius poden sol·licitar i treballar de manera autònoma a l'aula. Es poden escollir de manera conjunta o separada, seguint els objectius que es volen treballar a l'aula.
Condicions
Material necessari
Aula i projector (per alguns dels jocs).
I el material dels jocs facilitat per l'OPE i l'àrea d'educació de l'Ajuntament de Manlleu.
Ubicació
Aula