Descripció

Per què la crisi climàtica és un tema d’actualitat? Quins són els efectes i canvis que afecten el nostre entorn? Què l’està provocant i com podem mitigar els efectes?

L’objectiu d’aquest taller és que els alumnes coneguin els efectes del canvi climàtic i la crisi de materials, l’impacte que té la seva activitat i del seu entorn perquè proposin maneres de mitigar-ne els efectes. En una primera sessió, l’educador presenta els objectius de la dinàmica als alumnes, introdueix el context de l’emergència climàtica i els situa en antecedents a la situació actual. Proposa diverses fonts d’informació rellevants sobre els temes centrals de la lluita contra la crisi climàtica com ara la mobilitat, l’energia, el consum responsable o la generació de residus i els suggereix un guió i estructura per tal d’organitzar-se en grups de 4-5 alumnes amb l’objectiu de produir una peça en format de reportatge audiovisual que abordi alguna de les problemàtiques vinculades al canvi climàtic i crisi de materials.

Els alumnes hauran d’organitzar-se i treballar de forma autònoma per elaborar tots els continguts que necessitaran per la realització del reportatge. En una segona jornada d’una hora, els alumnes presenten els resultats de la investigació, les reflexions i conclusions que han arribat sobre el tema escollit, presenten els continguts elaborats i un esquema o guió de continguts per la producció del reportatge audiovisual. L’educador dedicarà una estona de tutoria a cada grup per validar les seves propostes i, si cal, proposarà millores perquè els diferents equips elaborin les peces audiovisuals necessàries pel reportatge. Després d’aquesta sessió de tutoria, els diferents grups hauran de produir les diferents peces i editar-les per presentar a la resta de companys de la classe el seu reportatge. En una fase posterior, es pot fer difusió d’aquestes peces a nivell de ciutat per sensibilitzar la ciutadania de Manlleu. Dues sessions d’una hora: una primera hora d’exposició de la dinàmica i els objectius del taller, la proposta d’eines i recursos disponibles per la creació dels continguts i una segona hora de d’orientació i tutoria després de la fase d’investigació i síntesi per la creació dels docu-reportatges audiovisuals.