Objectius

• Visibilitzar els diversos professionals que fan possible el cinema amb la finalitat de donar a conèixer el procés de creació que hi ha darrere el film, els diversos rols que es desenvolupen en la producció cinematogràfica i despertar possibles vocacions al públic juvenil.
• Presentar el visionat de la pel·lícula com a experiència col·lectiva, incentivant el treball en equip i col·laboratiu, la reflexió i el sentit crític.
• Donar valor a l'ús de l'audiovisual com a context d'aprenentatge.
• Establir una xarxa circular entre els joves i els professionals del cinema a Catalunya involucrant-los dins la producció cinematogràfica catalana i els valors fundacionals de l'Acadèmia del Cinema Català.
• Apropar el projecte, objectius i xarxa del Cicle Gaudí a través de la implicació de les sales participants en l'execució de la proposta, donant visibilitat a la seva tasca com a equipaments culturals municipals.

Continguts

Títols disponibles (provisional, aquests van ser els títols disponibles el curs anterior): 

• El 47: lluites veïnals, drets civils, perifèria
• Robot Dreams: soledat, amistat, accessibilitat
• El mestre que va prometre el mar: memòria, educació, llibertat
• Mediterráneo: crisi migratòria, família, empatiaEstiu 1993: dol, família, nostalgia
• Creatura: adolescència, desig femení, relacions
• La vida sense la Sara Amat: adolescència, relacions, família

Un cop rebudes totes les sol·licituds, els centres educatius participants seleccionaran la pel·lícula a projectar.

Metodologia

El projecte educatiu del Cicle Gaudí consta de tres blocs que es desenvolupen en dos contextos diferents: l’aula i la sala de visionat, acompanyats pel docent i el responsable de sala (i/o una expert/a en la temàtica) respectivament.

El primer bloc té lloc a l’aula, amb l’acompanyament del/la docent. Es planteja com a un moment de contextualització, en què es presenta el projecte i la pel·lícula que es visualitzarà. S'entrega material didàctic per al professorat, per tal de poder dur a terme aquest treball previ a la projecció de la pel·lícula.

El segon bloc tindrà lloc a la sala de visionat, on els alumnes i el docent seran rebuts pel responsable de sala pel visionat d ela pel·lícula. Tanmateix, i depenent de la temàtica de la pel·lícula, la sala pot creure convenient i enriquidor aportar un ponent, que en aquest cas faria la seva presentació un cop finalitzada la pel·lícula. El tercer bloc torna a tenir lloc a l’aula. És el moment de recollir tot allò que s’ha sentit, pensat o ens ha inquietat, i, per tant, es necessita un espai recollit i familiar, on docent i alumnes puguin sentir-se còmodes per dir i fer allò que creguin necessari. Allà s’iniciarà un diàleg col·lectiu guiat que permetrà arribar a conclusions comunes i preparar una videocàpsula de retorn als creadors que s’han conegut anteriorment.

En cada pel·lícula pot variar lleugerament les dinàmiques a treballar depenent del contingut de la pel·lícula.

Condicions

Web

Ubicació